MATARYTI

El Quijote, enfrascado en sus libros de caballería.(González Ragel. 1956.)

La expresión artística como recurso terapeútico en enfermos mentales no sólo tiene ventajas para el paciente, además ofrece obras de primera calidad.

La expresión artística puede resultar una magnífica terapia rehabilitadora para aquellas personas que sufren un trastorno mental o de la personalidad. Aunque ya existen numerosos estudios científicos que avalan la teoría, en España son pocos los centros psiquiátricos que la desarrollan. El Hospital Psiquiátrico San Juan de Dios, de Ciempozuelos, en Madrid, es uno de los pioneros en la materia pues, confiado en la efectividad de la llamada terapia de trabajo, lleva más de cuarenta años incentivando la creatividad artística de los enfermos.

La Exposición Permanente de Arte Psicopatológico, inaugurada en 1958 y compuesta por cuadros, dibujos y esculturas que año tras año nacen en los talleres del hospital, abre las puertas a un mundo expresivo dominado por la sorpresa y el delirio.  

Mejora psíquica

"Se ha demostrado que el hecho de potenciar la creatividad de los enfermos redunda en la mejora de su estado psíquico y aminora la necesidad de fármacos. Por otro lado, facilita la labor de los profesionales, ya que el seguimiento y el análisis de las obras permite diagnosticar las características de la personalidad de los autores, así como los rasgos de las patologías que presentan. De esta manera se puede lograr un tratamiento adecuado".

A la hora de canalizar la ocupación de los pacientes se tienen muy en cuenta sus inquietudes artísticas, la capacidad para plasmarlas y el talento demostrado. Según el psiquiatra Calixto Plumed, entre los enfermos que manifiestan estas inclinaciones destacan aquellos que sufren esquizofrenia, psicosis maniaco-depresiva y adicción a drogas. A través del pincel (el juego con colores, luces sombras y líneas) expresan sus vivencias y un universo interior tan desconocido como poco accesible.

La variedad de temas representados (bodegones, paisajes, academias, escenas abstractas, autorretratos, etc.) y las técnicas empleadas constituyen un material de gran interés apto para la interpretación de los expertos, que, a veces, "se han encontrado obras dignas de un genio", confiesa Plumed.
En el centro San Juan de Dios no se trabaja sólo en el campo de la pintura, también engloba, entre otros, talleres de cerámica y textiles, cuyas obras se venden en mercados. 
   

Un genio sin renombre

"El Cristo de los locos", pertenece a Carlos González Ragel, ya fallecido,uno de los pacientes más fecundos y peculiares del centro de Ciempozuelos. Bajo un diagnóstico de alcoholismo cimentado en una psicosis maniaco-depresiva, se escondía, según Calixto Plumed, un "verdadero superdotado para el arte". Creador de la esqueletomaquía,concepto que el propio autor, magistral dibujante obsesionado con los esqueletos, definía como "el arte de ver las cosas más allá de lo que alcanzan nuestros ojos", interpretó la realidad y los personajes de ficción bajo un prisma sumamente original.(Destacan sus grabados del Quijote). También resulta único su trabajo plástico sobre las láminas del Test Rorschach, que ha sido objeto de análisis por parte de numerosos psiquiatras.

      Gracias a la imaginación y al poder de improvisación de las chicas de la clase, podemos deleitarnos con los cuentos tan originales que de allí salieron. Hoy exponemos en esta bitácora los cuentos que cada una de nosotras empezó. No os olvidéis de daros una vuelta por las bitácoras de Andrea y de Raquel, salieron cuentos verdaderamente chulos, a mi parecer. Ahí va el que yo empecé:

"Se asomó por una ventana cuando sintió aquel calor abrasador que salía de su boca.

La dragona, Gona para los amigos, había empezado a escupir llamaradas en todas direcciones.

Tanto escupir fuego, no se dió cuenta de que, a su lado, había un hada.

Ésta le regañó por no comportarse como tantas veces se lo había dicho.

La dragona Gona al oir los regaños del hada, se enfureció tanto que hizo fuego y prendió todo lo que había a su alrededor.

Pero el hada no volvió a regañarle más, pues se dió cuenta que por no medir bien sus palabras, causó un incendio tal, que su vida la fue a costar."

Tati.

          El pasado viernes 11 de Abril, tuvimos la ocasión de presenciar y poner en práctica conocimientos, sobre las propiedades de la música, impartidos por el actual musicoterapeuta de la cárcel de Burgos. La charla y exposición comenzó sobre las 9:00h. de la mañana. En ella nos habló de su labor o trabajo con los internos, la clase de internos que se apuntan a los cursos, la forma de ejecutarlos, las dinámicas y los juegos que realiza, etc...

          Estas son algunas de las conclusiones que pudimos sacar:

     - La musicoterapia es una técnica especializada que utiliza la música para producir la estimulación sensorial y la rehabilitación de la memoria  mediante el uso de instrumentos, cantar y bailar, para facilitar la recuperación de las funciones cognitivas alteradas o mantener las que se estaban deteriorando.

     - La música tiene la capacidad de movilizar nuestras emociones, pensamientos y recuerdos. Puede ser parte de una experiencia muy emocional o estética, un catalizador para el placer y el entretenimiento o un estímulo para inducir a la relajación.

     - Es un medio muy potente para ayudar a las personas a ser mas conscientes de sus pensamientos y para promover un crecimiento, un cambio conductual en forma de conversación o interacción social.

     - Se utiliza para evocar objetos, sueños, conflictos y/o deseos.

     - La música ayuda a componer e interpretar, sumada al movimiento, ayuda a la activación psicomotriz.

     - Combinada con otras artes potencia la expresión en un medio artístico (un cuadro, un poema,...).

     - Puede ser un recurso en el campo de la animación como un medio de diversión y recreación en el tiempo libre y como mecanismo de relajación.

Para un uso adecuado de la musica, el musicoterapeuta necesita conocer al paciente o usuario que vaya a iniciar una sesión; su nivel de desarrollo, edad y entorno cultural; y las necesidades terapéuticas de la persona que recibe musicoterapia.

La segunda parte de la visita consistió en la puesta en marcha de actividades y dinámicas con el contacto directo con instrumentos musicales, principalmente de percusión. Acompañado con una guitarra, el musicoterapeuta contó con la colaboración de algunos de los alumnos que nos encontrábamos allí, para llevar a cabo los ejercicios y nos hizo una demostración muy entretenida de lo que sería un tipo de sesión de las terapias de la cárcel.

Pasamos un buen rato en el que aprendimos y nos divertimos. Gracias y espero que se repitan estas visitas próximamente.

 Tati. 

     El día 23 de Abril, a parte de ser el día de los Comuneros de Castilla, o el día de Villalar, es también el día del libro.

     Esta fecha se eligió porque el 23 de abril de 1616,según distintos calendarios, fallecieron tres grandes escritores de la literatura universal: Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega.

     Se eligió este día para conmemorar a los libros, fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor (copyright). La celebración empezó en Barcelona y se extendió por toda Cataluña. Mientras en otras zonas la fiesta se mantenía con escasa importancia o incluso desaparecía, en Cataluña se ha convertido en una de las jornadas populares más celebradas y, de paso, al promover el regalo e intercambio de rosas y libros,donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro, ha ayudado a potenciar la venta de estos últimos. Así, en Cataluña el 23 de abril es el día de Sant Jordi, de la rosa y del libro: el día del santo Patrón, del amor y de la cultura.

Esta fecha fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural.

Propuestas para el día del libro:

Es un buen momento para animar a niños y jóvenes a la lectura. Se trata de conseguir que cualquier texto, se convierta en algo “vivo” para el niño. Fue RODARI quien consideró el libro como un juguete. De éste modo sólo tenemos que pensar cuál es la actitud de un niño ante sus juguetes: El niño les da vida. Así pues llegamos a la conclusión que un juguete es un medio para cultivar la imaginación y a lo que nosotros tenemos que llegar es a semejar un juguete a un libro. 

Una forma sencilla es por medio de los cuentacuentos. Uno decía:

"     -¿Pero como puedes designar al libro como un juguete? Un libro es algo muy serio.
-¡Pues no!, un libro puede ser serio, divertido, aburrido, creativo, repetitivo, formal o informal, grande o pequeño…Un libro siempre es un           mundo de sorpresas que nos hace soñar, pensar, aprender, variar, viajar, oler, habitar, jugar...     "

Pues es cierto que nos hacen soñar, recuerdo cuando era niña, aquel abuelete con su perro en frente del humeante hogar contando aquellos fantásticos cuentos que, en ocasiones, me llegaban a dar miedo. Aquel anciano recogía cuentos populares sobre todo de Alemania y Rusia, aunque también alguno Celta. Quizás debido a su corta emisión la gente no llega a acordarse, por eso os he puesto un enlace (titulado cuentacuentos), para que podáis deleitaros con uno de los 9 capítulo de aquella fabulosa serie.

Espero que os guste y sobre todo, os anime a seguir leyendo.

TATI.:-)